科學家揭示了閱讀時大腦中發(fā)生的事情

有完全不像迷失在一本好書（或你最喜歡的科學新聞網(wǎng)站的文章）中。但令人驚訝的是，我們對實際情況知之甚少在大腦中繼續(xù)因為它將我們頁面和屏幕上的一串串波浪線符號轉化為我們腦海中的整個世界。

“盡管對語言的表示進行了大量神經(jīng)科學研究，但對人腦中語言的組織知之甚少，”德國馬克斯·普朗克人類認知和腦科學研究所的神經(jīng)科學家薩布麗娜·特克 （Sabrina Turker） 說：指出回到 2023 年。

“我們所知道的大部分來自受試者數(shù)量較少的單一研究，尚未在后續(xù)研究中得到證實。”

為了更多地了解語言中被稱為閱讀這一非常具體的方面，特克和她來自馬克斯·普朗克的同事們進行了一項Meta 分析它匯集了 163 個涉及腦部掃描的實驗的結果——要么功能磁共振成像 （fMRI）或寵物– 來自總共 3,031 名成年人。

這些實驗涵蓋了各種字母語言的各種閱讀任務，從單個字母到全文、無聲和大聲朗讀、真實單詞和無意義單詞。

“在文獻和非語言學家中通常被認為是'閱讀'的通常是語義訪問 [即從書面單詞中產(chǎn)生意義]，而這里包含的所有任務的共同點是語音處理 [即大腦組織聲音并從中產(chǎn)生意義的能力]，”作者寫.

眾所周知，大腦的左半球是語言處理的中心，因此各種閱讀，無論是單個字母、句子還是整個文本，似乎都照亮了大腦的這一側，這并不奇怪。

“我們發(fā)現(xiàn)，僅在左半球區(qū)域閱讀字母、單詞、句子和文本具有很高的處理特異性，”該團隊寫.

信件和文字閱讀該團隊說，特別涉及左視覺和運動區(qū)域，而單詞和句子閱讀則使左半球內的各種古典語言集群發(fā)揮作用。

以前，神經(jīng)科學在某種程度上忽視了小腦在語言中。暗示這可能是一個疏忽來自研究》中發(fā)表的文章，該研究顯示，小腦不僅參與處理聲音，還參與創(chuàng)造意義——這兩者都是語言的重要組成部分。

現(xiàn)在，當您閱讀時，它看起來也很忙。這項新研究發(fā)現(xiàn)，正確的小腦尤其活躍于各種閱讀任務中。大聲朗讀時，右小腦的某些區(qū)域顯得更加活躍，這表明它們對于我們將書面文字轉化為語音的能力至關重要。

與此同時，左小腦在讀詞時（而不是字母、句子或文本閱讀）似乎特別投入。

"雖然左小腦在閱讀過程中似乎表現(xiàn)出更強的語義 [意義建構] 參與，但右小腦主要對整個閱讀過程做出貢獻，這可能是由于它在語音產(chǎn)生中的作用，“作者報告.

他們還比較了大聲朗讀和無聲閱讀任務的數(shù)據(jù)。大聲朗讀更有可能激活聽覺和運動區(qū)域，而無聲閱讀則依賴于協(xié)調多種認知需求的區(qū)域。

默讀單詞（或偽詞）比閱讀需要解釋以解碼隱含含義時更一致地激活了左眶額葉、小腦和顳葉皮層。此隱式讀取模式傾向于募集大腦下額葉和島葉區(qū)域的兩側。

作者說他們的書房”擴展了我們對閱讀背后的神經(jīng)結構的理解，證實了神經(jīng)刺激研究的結果，并且可以為閱讀模型提供有價值的神經(jīng)洞察力。

這項研究發(fā)表在神經(jīng)科學與生物行為評論.

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