學位論文中的“參考文獻”幾點建議！

關于參考文獻，想寫幾句話。

每年都評閱一些學位論文，審閱一些學術論文稿件。由于工作的原因，也處理一些學報的稿件。發(fā)現(xiàn)一些基本規(guī)范在逐漸消失。說起來，不少學位論文(甚至一些投稿的學術論文)?的參考文獻，存在問題不少。

什么是參考文獻？

不就是“參考”的文獻嗎？論文中“引用”的文獻嗎？是啊，沒錯啊，可是你的論文里那幾百篇、上千篇的文獻是“引用”了，但是不是都“參考”了呢？啥叫參考？就是閱讀過的，如果你連文獻的影子都沒有見過，只是按照文獻中的文獻照抄下來，這可不是參考。再說了，同一篇文獻，不同的作者引用的內(nèi)容可能也不一樣。引用一篇文獻，應該是讀過這篇文獻，那怕只讀過摘要也好。現(xiàn)在的問題是，有的學生要么從網(wǎng)絡上直接檢索，要么從參考的論文中的參考文獻部分直接抄錄。這樣引用文獻，很可能沒有引用領域中最重要的文獻，沒有引用里程碑式的文獻，或者干脆就沒有閱讀，只是按照文獻中的引用而引用了（這屬于轉引，二次引用，不是第一手信息）。

引用文獻的時候，是引用最新的，還是引用最早的？

這要看引用文獻中的什么內(nèi)容。如果是引用最新的研究進展，最新的理論闡述，最新的學術觀點，要引用最新的文獻、最權威的文獻。如果引用一些固定的事實，如生態(tài)學中的物種地理分布、物種的生物學特性等等，應該引用原作者?？梢曰c時間，查閱一下哪位（些）作者最先研究、最早報道了這些信息。這就是對學術的尊重，對知識的尊重。

我們經(jīng)常會看到一些不規(guī)范的、甚至有些離譜的引用，如生態(tài)學中反映物種多樣性指標的香農(nóng)-威納指數(shù)（Shannon- Weiner index）和辛普森多樣性指數(shù)（Simpson’s diversity index）等，引用的文獻則是中國學者的名字。如果說計算公式、研究方法等張冠李戴現(xiàn)象容易看出來，關于對一個領域的學術貢獻，就不容易區(qū)分了。一個中國學者文章中涉及到了或論述到了一個理論或學說，在引用的時候，要查閱是不是這位學者提出來的，不可以隨便就把這位學者當作第一個提出者或發(fā)現(xiàn)者了。

為什么會出現(xiàn)這些問題？除了沒有理解參考文獻的內(nèi)涵，關鍵是沒有尊重前人知識的意識，沒有刨根問底的精神?？粗亓艘恍〇|西，忽視或缺失了一些東西。研究生在這方面的問題，導師是有責任的。

應該參考什么樣的文獻？文獻引用是隨意的嗎？

文獻引用不能隨意，是需要精心選擇的。引用，要引用與自己的研究內(nèi)容密切相關的。另外，我個人的觀點是還要引用高質量的文獻，引用文獻也需要品位。學術界引領學科發(fā)展的學者和實驗室，聲譽好的實驗室，是首選。文獻有低劣的嗎？這個問題不用問。如果極端點的話，有些期刊的文獻，壓根就不要作為參考文獻，也就是說不去花費時間閱讀，對自己的學術水平和知識結構一點都不會有影響。

我們讀書的那個時候，到圖書館抱著影印版的“生物學文摘”（Biological Abstract）逐條逐條查閱，一個卡片一個卡片記錄。文獻卡片上記錄文獻的信息(作者、年代、題目、期刊名稱、卷期、頁碼等)，在筆記本上摘錄摘要的內(nèi)容。寫論文引用參考文獻的時候，覺得一篇文獻對于自己的結果論證很重要，但又苦于查不到原文，就只能是間接引用，采用“轉引自”的方式引用。有時候閱讀國內(nèi)的論文，看到一些連名稱都沒有聽說的期刊，還有些論文參考各種語言文字的一些專著和論文，大家應該明白這是怎么一回事?，F(xiàn)在這種情況應該不存在了。信息時代，一點鍵盤，什么信息都有了，也可以閱讀摘要，也可以下載原文，專著也可以查到書的目錄和部分章節(jié)。

還有一些其他需要討論的問題，如教科書可以作為參考文獻嗎？論文后面的參考文獻目錄，中文文獻是放在最前面，還是放在最后面？中文文獻是按照姓氏筆畫排序，還是按照漢語拼音排序？

那么在信息時代，參考文獻的引用是不是應該更準確才是呢。

來源：科學網(wǎng)王德華老師博客。版權歸原作者所有。

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